中学生常用心理测评工具
更新：2022/4/2 23:26:10 点击：
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服务介绍
1.中学生心理健康综合测量（MHT）该量表根据日本铃木清等人编制的“不安倾向诊断测验”修订，按焦虑情绪所指向的对象和由焦虑情绪而产生的行为两方面测定，由学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向等8个内容量表构成。本测验共100个测验题目，每个题目只有“是”“否”两个选项。该量表总分如果超过65分，则表明受测者可能存在某些心理困扰，需要身边人给予更多的理解与支持。
2.气质测验量表
这是专门用来了解人的气质类型的一种量表。它既可以作为老师因材施教的依据，也可以为学生的生涯选择提供参考。该量表共有60个题目，每个题目都是一个状态的陈述，如“做事力求稳妥，一般不做无把握的事”，要求受测者判断题目中描述的状态与自己的符合程度，并做出判断－“很符合”“比较符合”“介于符合与不符合之间”“比较不符合”“完全不符合”。测验结果包含了4种气质类型，即胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。
3.考试焦虑测验（TAT）
这是专门用来了解考生对考试的焦虑程度的一种量表。可以用来发现存在考试焦虑问题的学生，或者对可能存在考试焦虑问题的学生做出评估。该量表共有33个题目，每个题目都是一个有关考试状态的陈述，如“在重要考试的前几天，我就坐立不安了”，要求受测者判断题目中描述的状态与自己的符合程度，并做出判断－“很符合自己的情况”“比较符合自己的情况”“较不符合自己的情况”“很不符合自己的情况”。根据总得分可把受测者的考试焦虑程度分为4种：镇定、轻度焦虑、中度焦虑和重度焦虑。对于中度以上焦虑者，相关老师应该给予一定指导，改善其不良心理状态。
4.焦虑自评量表（SAS）
该量表广泛应用于精神科临床、精神卫生调查和心理咨询实践，是筛选和诊断焦虑状态的主要工具之一，可以让受测者了解自己的焦虑状况，也可以用于前后焦虑状态的比较。该量表共有20个题目，每个题目都是一个状态的陈述，如“我觉得比平时容易紧张或着急”，要求受测者判断题目中描述的状态与自己的符合程度，并做出判断－“没有或很少”“有时”“大部分时间”“绝大部分时间”。最后将受测者所得总分换算成标准分，对照全国常模来评定受测者的焦虑程度。
5.抑郁自评量表（SDS）
该量表由美国杜克大学医学院的 William W.K.Zung于1965年编制，是目前应用最广泛的抑郁自评量表之一，能够有效地反映个体抑郁的程度。该量表共有20个题目，每个题目都是一个状态的陈述，如“我觉得闷闷不乐，情绪低沉”，要求受测者判断题目中描述的状态与自己的符合程度，并做出判断－“很少有”“有时有”“大部分时间有”“绝大部分时间有”。最后，根据受测者的得分情况判断受测者的抑郁水平。
6.90项症状清单（SCL-90）
该量表又名90项症状自评量表，由美国心理学家德若伽提斯（L.R.Derogatis）于1975年编制。该量表是世界上著名的心理健康测试量表之一，也是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表。该测验适用于16周岁以上的成人，评定受测者在一周内的心理症状。内容包含较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及，并采用躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他等10个因子分别反映受测者10个方面的心理症状情况。该量表共有90个项目，每一个项目均采用5级评分制。按全国常模结果，量表总分超过160分，或阳性项目超过43项，或任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性，需进一步检查。
7.卡特尔16项人格因素问卷（16PF）
该测验适用于初中文化水平及以上的人群，从16个相对独立的性格维度对个人进行评价，能够较全面地反映个人的性格特点。结果分析：该问卷使用1-10分的标分，其中1-3分为低分，4-7分为平均分，8-10分为高分。如果在某个维度上的得分为低分，可以解释为低分特征；如果分数趋中，则可以解释为平均特征；如果得分为高分，则在这个测验维度上解释为高分特征。分数越低，越偏向低分特征，反过来分数越高，越偏向于高分特征。极端低高分数者，需要被关注，可为进一步评估提供参考。
8.艾森克个性测验（EPQ）
EPQ 问卷分为成人版和儿童版，分别适用于16岁以上成人和7-15岁儿童；施测时间10-15分钟；分E、N、P、L四个量表，各量表的具体结果含义如下。
（1）典型的外向（E分特高，分数高于15）：善于交际，寻求刺激，好出风头，做事急于求成，一般来说属于冲动型，不能时时很好地控制自己的情感。
（2）典型的内向（E分特低，分数低于8）：表现安静，善于自我省察，做事瞻前顾后；善于控制情感，很少有攻击行为，但一旦被激怒很难平复。
（3）典型情绪不稳（N分特高，分数高于14）：焦虑、紧张、易怒，往往会抑郁，睡眠不好，患有各种心身障碍。情绪反应都过于强烈，情绪被激发后又很难平复下来。
（4）情绪稳定（N分很低，分数低于9）：表示倾向于情绪反应缓慢、轻微，即使激起了情绪也很快平复下来，通常平静、稳重、性情温和，即使生点气也是有节制的，且不紧张焦虑。
（5）P量表分（分数高于8）：表示可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，与别人不友好，喜欢寻衅搅扰，喜欢干奇特的事情，并且不顾危险。
（6）L量表分（分数高于18）：显示受测者有掩饰倾向，测验结果可能失真。
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