一、活动目的: 提起清明，人们自然会想起唐代诗人杜牧的这首诗 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有牧 童遥指杏花村。”清明节，既是人民祭奠祖先、缅怀先人的 宗亲节日，又是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春 季仪式。它有着悠久的历史渊源、深厚的文化内涵和丰富 的民俗活动，为广大人民群众所普遍重视。而且它也是一 条维系海内外华人思想情感的文化纽带，有利于弘扬爱国 主义精神,传承中华民族传统文化。 因此，我班为了进一步落实和加强对未成年人的传统 文化教育，引导少先队员在慎终追远、缅怀先辈的情怀中 认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党 爱国、爱社会主义情感，欣赏自然风光，感受春天的气息， 特开展此项活动。通过这次活动，教育学生爱祖国、爱家 乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”， 度过一个有意义、充实的清明节。 

二、活动主题：追逐，青草的芬芳——清明节活动 

三、活动时间： xx 年 4 月 3 日

四、活动地点：

五、活动内容：

 (一)文化探寻，搜集资料，了解清明文化。 清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化 内涵，我将组织学生通过资料的收集等方式，让学生逐步 了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。具体内容如下: 

1、通过活动，让学生从互联上或书上查找有关清明节的背景资料，了解清明节，知道它的由来、传说故事、习俗等。 

2、了解英雄先辈的光辉业迹，感受他们为了中华民族的独立和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，增强学生民族自信心和自豪感，同时让学生来缅怀先烈，知道自己现在的幸福生活是来之不易的。 (二)、诵读清明小诗。通过对清明诗词诵读的活动， 激发学生对古代诗词的兴趣，提高学生文学素养，让中华 经典侵润心灵。 

(三)、踏青。清明节和父母一起去纪念自己的亲人, 思考有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活 动应破除的写出祭奠体会，发表感言心声。写一篇文章, 缅先烈，话理想，谈感受。让学生发送至主题贴。

(四)、倡仪“植树祭故人”：如今的我们要更新祭扫观念，倡导文明祭祀，逐步放弃焚香、烧纸等,传统的祭祀方式，推崇“植树祭故人”“鲜花表情思”“心语寄深情” 等环保、文明的祭奠方式，走近自然，关爱自然，促进人 与自然的和谐相处。 

(五)、通过综合实践活动让学生搜集清明节知识制作 精美手抄报。提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会, 对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近民族文化, 关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社 会发展和生活方式变革所要求的基本品质。 

六、总结阶段： 展示成果，交流分享，并让学生总结自己在活动中的心得体会。